上海格思信息技术有限公司(上海格思公司好不好)

小智资讯 2023-07-30 01:51:05 9

“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”，为职业教育指明了发展方向。

山东省寿光市职业教育中心学校是潍坊市批准成立的一所集教学、实训、生产、研发、社会服务于一体的多功能、综合性公办职业学校，主校区占地面积700亩，建筑面积25万平方米，目前全日制在校生7080人；现有现代农艺、海洋科技、现代服务、机械数控、机电、汽车工程、计算机、物联网、创业学院、高考部、城市轨道交通11个教学部，35个专业，其中有4个山东省品牌专业、4个省级现代学徒制试点专业。

学校坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，创新发展“校园+田园+企业+社会服务”职业教育新模式，努力探索出了一条产教融合、校企合作、知行合一的特色职业教育发展之路，是对党的教育方针的更好贯彻。

立德树人：让学生素养与成绩齐飞

学校将立德树人作为教育的根本任务。首先，牢固树立“党建+”理念，全面推行“党建+”工作体系，一方面以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育；另一方面将“支部建在专业上”，做到党建教学深度融合。

其次，学校尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供因人而异的发展方向，提出“35个专业，总有一个适合你；50场报告会，总有一场让你感动；80项主题活动，总有一场让你信心满满；100个社团，总有一个让你激情飞扬”，开创“人人皆可成才、人人尽展其才”的生动局面。

再其次，学校深入推进“三四三”立体德育管理模式，实行职业化管理，充分利用好军训、体育课、国旗下演讲、跑操等，抓学生行为习惯养成；做到法治教育和安全教育活动常态化，打造平安校园；开展传统文化进校园活动，丰富校园文化内涵，提升学生综合素养；推进校长接访交流常态化，家校携手，共助学生成长成才，提升学校办学满意度；践行活动育人，举办文艺汇演、体育文化艺术节、演讲比赛、文明风采大赛、篮球联赛、乒乓球比赛等，鼓励学生个性发展。学校连续4年获全国机器人运动大赛冠军、亚军；学生在国家、省等各级各类活动中获奖600余次。

“送出去+请进来+沉下去”：筑强师之基

教师队伍是学校教育的第一资源，是学校的核心竞争力。“没有好老师，就没有好学校”。所以，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，才能圆满完成培养国家技能型人才的重任。

首先，学校通过“送出去”为教师搭建成长平台，先后派出600余人次到我国台湾和德国、日本、新加坡等多所国内外知名学校培训学习，提高自身素质。

其次，学校采用“请进来”，邀请姜大源、曹勇安等著名专家到校作专题报告，引进徐国庆与韩西斌团队到校进行陪伴式成长培训，助力教师专业成长。

再其次，学校创造条件帮助教师“沉下去”，提升业务素养。成立名师工作室，发挥名师的传帮带作用，让专家引领成为常态；组建教师个性化成长团队，实施针对性培养；结合学校实际，举行各种教学讲课比赛，提升教师教学能力；引进“能工巧匠”，激活教师队伍。

学校的一系列举措取得了显著成效：现有“齐鲁名校长”2名，“齐鲁名师”5名，山东省教学能手3名，山东省特级教师1名，省级青年技能名师培养对象2名，省级教学团队建设项目3个，省级名师工作室3个，潍坊市立德树人标兵53人。

分类培养：找到自己人生起跳支点

学校满足学生多样化的需求，按照对口升学和技能就业两个方向实施分类培养：创造一切条件让有升学愿望的学生圆大学梦；让有技能特长的学生在大赛中争金夺银，实现“弯道超车”；对想就业的学生加强管理，授之所需，帮助每个学生找到适合自己人生起跳的支点。

因为职业教育除了春季高考，还有大赛，所以，学校深入推进“四六三职场导学模式”，建立校赛、市赛、省赛、国赛四级竞赛运行联动机制，实施“专业技能普及教育—专业社团技能提升教育—优生培养教育—精英培养教育”的专业人才技能培养模式。

学校面向所有专业、惠及全体学生举办了2015—2019年职教活动周和2016—2019年四届校园技能节；学校在全国职业院校技能大赛中累计获得40个一等奖、14个二等奖、15个三等奖，金牌数量和奖牌总量列全省前茅；100余名学生获得免试本科录取资格；自2013年以来，共有1579名学生通过春季高考升入青岛大学、山东理工大学、潍坊学院等本科院校，名列潍坊市同级同类学校前茅，中职学生就业率接近全部；13名学生首获2019中等职业教育国家奖学金，每人奖金6000元，获奖人数居全省同级同类学校前列。

“校园+田园+企业+社会”：人人皆可成才

学校充分发挥自身的资源优势，加快专业优化调整，创新发展“校园+田园”“校园+企业”“校园+社会”职业教育新模式，帮助找到个人发展与社会进步的契合点。

“校园+田园”：学校结合实施乡村振兴战略，一方面通过“校园”把涉农专业学生培育成“准新型职业农民”，另一方面通过“田园”把社会农民培育成生产经营型、专业技能型、社会服务型三类“新型职业农民”，实现了职前教育和职后培育“层级衔接”。

2018年4月，学校两项教学成果“校园+田园双园制新型职业农民培养模式研究与实践”“基于真实任务的中职四六三职场导学教学模式探索与实践”获山东省教学成果特等奖；2018年8月，教学成果“校园+田园双园制新型职业农民培养模式研究与实践”获国家级别教学成果一等奖。

“校园+企业”：学校立足企业需求，引导校企双方强化合作，拓展合作渠道，共同参与实习实训等工作，形成了优势互补、校企共赢的良好局面。学校积极与德国AHK、中科院上海格思信息技术有限公司、中德诺浩、德国DMG机床集团、美国PPG工业集团、北京京西宾馆等国内外高端企业联合办学，实现教学与生产的同步；在充分调研的基础上，与京东物流、青岛海信、晨鸣集团等知名企业开展新的合作，实现学生的高端培养和优质就业；与中国海洋大学、西南航空职业学院、山东省商业职业技术学院和青岛港湾职业技术学院分别签订了联合办学协议，共同培养高质量人才；定期召开学生实习校企见面会、深入企业调研、拓宽实习就业渠道，多措并举为学生实习、就业保驾护航；牵头联合23家先进制造业单位和13所中高职院校成立潍坊市机械制造技术职业教育集团，搭建了校企合作、校校合作、资源共享的平台。

“校园+社会”：学校立足职业院校师资优势，围绕“乡村振兴”“新旧动能转换”“平安寿光建设”等工作，强化优质服务理念，依托潍坊渤海教育集团，建立了本地化培训基地，构建了学历教育与职业培训并重的现代职业教育体系；学校积极探索为区域经济建设和社会发展服务的有效途径，每年开展学历提升教育和各级各类职业技能培训（包括退役士兵培训、渔业船员培训、残疾人培训、家政培训等）6万人次，在取得良好社会效益和经济效益的同时，全面提升了市民的综合能力素养。

学校采用“校园+田园”“校园+企业”“校园+社会”职业教育新模式，培养新型职业农民、新型技术人才、新型劳动者，走出了一条特色育人的发展之路，让“人人皆可成才、人人尽展其才”。

独立潮头：铸现代职业教育新辉煌

相关数据显示，在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员70%以上来自职业院校。职业教育成为许多青年人的另一种选择。学校抢抓党和国家大力发展职业教育的机遇，确立“心无旁骛攻主业，精雕细刻抓管理，多方联动促发展，齐心协力创辉煌”的工作思路，坚持“课题引领、高考先行”，积极探索创新人才培养模式，为学生的成长成才提供优质教育服务，真正办好让家长放心、让社会满意的职业教育。

一路走来，学校先后荣获“国家中等职业教育改革发展示范校”“国家职业院校数字校园建设实验校”“山东省职业教育先进单位”“山东省校企合作一体化办学示范院校”“山东省首批现代学徒制试点单位”“山东省国防教育特色学校”“潍坊市励志学校”“潍坊市文明校园”“山东省档案工作科学化管理示范单位”“山东省教育系统先进集体”等荣誉称号。

2020年山东省春考成绩揭晓，学校264名学生参加考试，170名学生本科上线，上线率达64.4%。其中，12名学生入围全省前100名，2017级农林专业聂志伟同学获得全省第二名的好成绩。学校创业学院武术班王心怡等9名学生被南京师范大学等学校录取。

“培养什么人，是教育的首要问题。”要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

山东省寿光市职业教育中心学校以办人民满意的优质教育为己任，以培养“创业有能力，发展有潜力，深造有路径，就业有质量”的高素质技能型人才为目标，以立德树人为出发点，采用“校园+田园”“校园+企业”“校园+社会”的育人模式，多管齐下，培养了一批批具有创新思维、创新能力的优秀中职人。（来源：《中国教育报》）