中间的顿号怎么打(中间的顿号怎么打苹果手机)
一、顿号
是句中较短的并列词语之间的停顿,顿号表示的停顿比逗号小。
下列情况不用顿号
1.表概数的地方不用顿号
学校对面二三十米处是一个网吧。
2.固定集合,约定俗成词语间不用顿号
“省市领导” “城乡结合部”
3. 顿号和连词不能连用
(如“和” “或”“及” “与”等)
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。
4概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。)例:a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。
C. 日本有的学校二三年级都开语法课。
5. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
6 如果并列词语中还有并列词语,为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号。
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
6. 并列的成分后有语气词时,并列成分间要使用逗号。
我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。
二分号
分号表示并列的句子之间的停顿。
注意事项:
前有逗号,后才能有分号。
1这种作风,拿来律己,则害了自己;拿来教人,则害了别人;拿来指导革命,则害了革命。
2他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。
3侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。
分号在复句中使用时注意以下两点
1. 张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,雄壮高峻。
在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。
2. 我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、财产,都有选举权与被选举权;但是依法被剥夺政治权利者除外。 (用“,”也可)
在某些转折复句“但”前边可用分号。
3、经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
(前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号)
三冒号
用在提示语后面或前面,起提示下文或总结上文的作用。
1.直接引用,用冒号;间接转述,不用冒号。
他对父亲说:“您辛苦了。”
王先生说,他今天不能来了。
2.说话人放在中间时,“某某说”不能用冒号。
“学习就是要认真,”老师说,“而且一定要持之以恒。”
3.冒号的提示作用要管到句尾。
不少老师反映:小学生劳动观念单薄,劳动习惯差、自理能力低,不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方都存在。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。
班主任向全班同学宣布:这次活动有两个主题:一是锻炼大家的能力,二是扩大大家的视野。
四问号
1.连续问,
句句用问号。
听说你昨天考试了,咋样呀?考得挺好吧?进前十名了没?告诉我好么?你能不能快点呀?
2.选择问,
句末用问号(前逗后问)。
你是临场胆怯呢,还是身体不舒服呢?
对于这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
3.倒装问,问号在句末。
你去吗,张处长?
4.表委婉语气的祈使句,句末也可以用问号。
请您稍微挪一下凳子好吗?
5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词,
但不是发问,不是疑问语气,是陈述句,应用句号。
我没什么,可不知道人家怎么想。
问号口诀
口诀
第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾也用问。
第三注意连续问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
五引号
是表示出文中引用部分的标点。
1.直接、完全引用(被引用的部分的标点,也要在引号之内)。
毛主席教导我们说:“好好学习,天天向上。”
2.间接,不完全引用时,点号放在引号外或不使用引号。
他始终认为“数风流人物,还看今朝”。
3.引文不完整,或作为自己说的一段话时,句号在引号外。
徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备,充满生机”。
引用之语未独立,标点符号引号外;
引用之语能独立,标点符号引号里。
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