供给侧 货币工具 预测人员供给的有效工具

一、供应学派和货币学派的区别

1、优缺点不同货币学派依靠货币自由调节市场，供给学派依靠供给自由调节市场，货币学派及供给学派的理论被称为反凯恩斯主义，不是因为不主张政府进行干预,而是要求减少政府的干预。其与凯恩斯主义的主要区别在两点：政府干预的度；影响经济的主要因素或者说关键因素是什么。优点就是强调市场规律，缺点就是忽略了国家的宏观调控，太注重市场规律当然会引起经济危机。

2、主张不同凯恩斯主义的经济主张，充分就业，刺激消费需求；运用货币政策，扩大投资需求，加强国家经济干预，促进经济发展。货币学派的主张是影响经济发展的是货币供应量，因此主张控制货币供应量，反对扩大政府开支、增加预算来对付衰退和扩大就业。供给学派的主张是在供给和需求关系上，供给创造需求，只要供给充足。需求就会跟上，整个社会经济就会稳定增长，主张减税刺激经济发展。

3、目的和措施不同供给学派认为，控制货币数量增长的目的不应只是与经济增长相适应，而是为了稳定货币价值。货币价值保持稳定，人们的通货膨胀心理就会消失。在安排货币收入时，人们就乐意保存货币，不去囤积物资，选择生产性投资，不做投机性投资。同时，货币价值稳定又是保证财政政策，发挥促进经济增长的必要条件。如何保持货币价值稳定，拉弗、万尼斯基、肯普等坚持必须恢复金本位制。

二、货币供给的形式

1、货币供给是某一国或货币区的银行系统向经济体中投入、创造、扩张（或收缩）货币的金融过程。

2、货币供给的主要内容包括：货币层次的划分；货币创造过程；货币供给的决定因素等。

3、在现代市场经济中，货币流通的范围和形式不断扩大，现金和活期存款普遍认为是货币，定期存款和某些可以随时转化为现金的信用工具，也被广泛认为具有货币性质。

4、一般认为，货币层次可以划分如下：

5、M1=现金+活期存款+旅行支票+其他支票存款；

6、M2=M1+小额定期存款+储蓄存款+散户货币市场共同基金；

三、狭义的货币供给是指

1、狭义货币供应量是指流通中的现金（指单位库存现金和居民手持现金之和，其中“单位”指银行体系以外的企业、机关、团体、部队、学校等单位）加上单位在银行的可开支票进行支付的活期存款。

2、货币供应量是指某个时点上全社会承担流通和支付手段的货币存量。

四、一般性货币政策工具有哪些

1、一般性货币政策工具是指对货币供给总量或信用总量进行调节，且经常使用，具有传统性质的货币政策工具。一般性政策工具，主要有以下三个：法定存款贮备金政策、再贴现政策和公开市场业务。

2、选择性货币政策工具是指中央银行针对某些特殊的经济领域或特殊用途的信贷而采用的信用调节工具。主要有以下几种：

3、①消费者信用控制，是指中央银行对不动产以外的各种耐用消费品的销售融资予以控制，如规定分期购买耐用消费品首期付款的最低限额等。

4、②证券市场信用控制，是指中央银行对有关有价证券交易的各种贷款进行限制，目的在于限制用借款购买有价证券的比重。

5、③不动产信用控制，是指中央银行对商业银行等金融机构在房地产方面放款的限制，主要目的是为了抑制房地产投机。

6、④优惠利率，是指中央银行对按国家产业政策要求重点发展的经济部门或产业，规定较低贴现利率或放款利率的一种管理措施，如基础产业、高科技产业等。

五、供给学派和货币学派的本质

1、货币学派的实质：货币学是研究货币促进经济增长、社会发展规律的学说，货币发行的价值总量，不能大于商品价值总量，否则会引起物价全面上涨，又称货币学派，亦称“货币主义”。是西方经济学派之一。

2、供给学派的实质：供给学派亦称“供给经济学”、“供给方面经济学”。着重从供给方面考察经济现状和寻求对策的一种经济理论。相对于强调经济需求的凯恩斯主义而言。

1、货币学派的兴起时间：20世纪50年代末至60年代，在美国兴起。

2、供给学派的兴起时间：20世纪70年代出现于美国。

1、货币学派的观点主张：弗里德曼强烈反对国家干预经济，主张实行一种“单一规则”的货币政策。这就是把货币存量作为唯一的政策工具，由政府公开宣布一个在长期内固定不变的货币增长率，这个增长率应该是在保证物价水平稳定不变的条件下，与预计的实际国民收入在长期内会有的平均增长率相一致。

2、供给学派的观点主张：供给学派认为，政府支出不论是公共支出还是转移支付，都或多或少起着阻碍生产的作用。公共支出中有些是浪费资源，有些虽然对经济有益，但效率很低。因此，他们主张大量削减社会支出，停办不必需的社会保险和福利计划，降低津贴和补助金额，严格限制领受条件。

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